在国外学校教育中， Essay作业是最常见的作业，所以留学生必须学会写英文论文。每一个留学生都希望写一篇简明扼要，却又给人以深刻印象的 essay文章，但这并不是一个容易完成的任务。大部分外国学生的英语水平还不够高，并且对常用的英语句型和其它语法特点缺乏了解，因此在写作过程中难免会出现错误。以下小编为您介绍几个留学生论文代写机构在 essay写作中最常犯的错误，包括内容错误，格式错误和问题错误，语法错误和拼写错误。另外，我们还将教您如何避免这些错误，并提供一些提高写作效率的有效方法，希望大家记住！
做调研时犯的错误
在老师给你讲 essay的题目的时候，你会首先想到什么？在创作之前是否要做个调查研究？我相信大部分人都这么想，但是小编需要告诉你，这不是真的。由于您只是按照一个课题进行调查研究，缺乏针对性，调查研究在实践过程中也不能顺利完成。因此，在你获得主题后，你需要：
先把自己所学的知识与老师讲的内容联系起来；
清楚自己写 essay的目的和计划；
在完成此步骤之后，进行详细调查；
根据目标的指引，在 essay中完成后期创作。
内容方面的错误
从内容上讲， Essay包括主题和文本，它们是指我们所写的主题；文本包括对主题的介绍，提出的论点和论证，以及最后的结论。很多学生对写作的内容方面的原则没有把握，导致写出的 essay效果不佳。这一现象的原因可能如下：
一、题目没有吸引力
假如您选择的主题没有吸引力，那么您就无法写出有价值的 essay。确保找到一个有意义，有深度，有趣的主题。有研究价值的话题，让我们在 essay中尽情发挥和探索，而不用担心没有任何内容可写。因此，一个有趣而有趣的主题能够在第一时间吸引读者和教师的注意，成为研究的重点。
二、着急写完引言部分
许多学生认为写论文的时候，一定要从头开始，先完成 introduction。但是实际上，这是一个很大的误解，就像吃鱼是从吃鱼头开始，实际上，吃鱼都是先吃鱼身。所以为什么说不应该首先编写 introduction？原因有二：
绪论是介绍 essay的主要内容，一篇论文只有在完成时才能理解全文的主要内容，因此，不必在编写 essay时先编写 introduction，而是建议您把它放在最后完成。
在整个 essay中， Introduction只占很小的一部分，也不是审查这篇文章时的重点，因此，你不必匆忙地完成介绍部分。
三、论据不充分
“essay”没有充分的论证，缺少事实或者具体的例子作为可靠的论证，那么你就不能说服读者。埃赛的写作需要同时运用论证和论证。要实现这一目标，最大限度地发挥各方面的作用，一个能引起读者兴趣、结构合理、文字精炼、结论有力的导言段落至关重要。
在绪论中，我们需要让读者了解我们所探讨的主题是什么，并提出我们的观点和论点。有了论证之后，就有了论证的运用。对于论据的使用，小编建议多用事实、具体事例和细节说明作为论据。
四、没有清晰的结论
没能起到良好的结尾作用，反而提出了新的观点，使读者分心，使他们对主题产生疑问。
五、字数要尽可能多
老师在布置 essay时会要求字数，但如果没有字数要求，大多数中国留学生都觉得写得越多越好。但是实际上小编想告诉大家的是， essay的字数就像女孩子的头发一样，长一点，短一点也可以，只要合适，好看就行。
格式与文体方面的错误
在找合适的题目，组织得体的语言，却没有注意到文章的格式和文体问题时，这样的 essay文章也是不合格的。
格式化的问题主要是指 essay的结构安排，这可以说是最基本、最陈旧的问题，但是还是有很多学生在这方面出了差错，主要表现在缺乏必要的段落或结构。
一般而言， essay包含至少四个段落，分别是引言段落(introduction)，由两个论证段落(body)组成的主体段落和最后结论段落(conclusion)。留学生们要记住，这四个段落是构成论文最基本、最重要的部分。如果严格地说， essay的构成要比这四个段落、开头、附录等等更具学术性，那么 essay就更有必要。
常用的文体错误包括：单词或短语的反复出现，被动式句用太多，长句和短句使用不当。
单词或短语的经常性重复
“essay”中重复使用某个词或短语，会使文章内容枯燥，容易引起读者反感，也是教授最不愿意看到的。所以，当我们想表达相同的意思时，可以用同义词或者短词来代替，意思相同。绝对不要在一个词上用得太多。
被动句子的过多使用
由于英语中的被动句比一般的被动句看起来要客观得多，所以很多同学在写被动句的时候就大量使用了被动句。这个观点是错误的，因为被动句的内容更长，理解起来更困难；而正常句则相对来说更短，更直接，更有利于读者的阅读和理解。由于二者各有优缺点，所以我们需要把握一个原则：被动式的句子占到了全文内容的20%左右。
长句与短句的不恰当使用
用长句虽然能够表达更完整、更丰富的内容和意义，但是相对来说也更长。而且短句，读起来简单易懂，但却无法表达完整的意思，在逻辑上也缺乏一定的合理性。因此，可以把长句和短句结合使用，以达到理想的效果。
常见的语法错误
文法在中国学生中也是个劣势。如果 Essay的语法有错误，整篇文章的分数就会大打折扣。“essay”语法出现问题时，老师会因为阅读时感觉不舒服而给你的论文打低分，因为他根本不想读完最后一章。最为常见的语法错误如下：
一、主谓不一致
英语语法的基本规则是主谓一致，但许多留学生忽视了这个原则。在 essay里写下“shereada book everyday”这样的句子，老师一定会给你扣分。所以一定要确定你使用了正确的动词形式：“She reads a book every day”。
二、多余的逗号
许多学生使用逗号连接子句，这是英语论文中最常见的写作错误之一。比如，“He baked a cake, his friend bought a bottle of wine”。这里有一个典型的逗号错误用法。这个句子可以分成两个独立的句子：“He baked a cake. His friend bought a bottle of wine”，或者使用连词来连接这两个句子：“He baked a cake and his friend bought a bottle of wine”。
三、重言式
许多中国留学生用不同的词来表达相同的意思，这就导致了语言的重复(tautology)。不必要的复赛降低了学生的学习价值，所以同学们一定要避免这种现象。不要写“He cooked the food with his own hands for his mother”，这里“with his own hands”是多余的。你可以把这句话改成“He cooked the food for his mother”。
当然，语法错误并不局限于以上几种，写“我”的时候，留学生一定要注意英语的语法特点。
词汇与拼写错误
词汇量和拼写上的错误也是很容易犯的错误，但是也是最容易解决的问题。这是因为这类错误产生的原因，常常是由于作者的疏忽和草率所致。以下是在词汇和拼写方面的常见错误：
一、同音词使用错误
同音字是意义、拼写和用法不同，音同字。在写作过程中，同学们很容易混淆这些词语，从而影响读者对文章内容的理解。经常被误用的同音词包括：here vs. hear, hole vs. whole, its vs. it’s, know vs. no, knew vs. new等等。
二、容易混淆的词
除同音词外，也有一些词由于拼写、发音和意思相似而常引起混淆。比如，accept – except, affect – effect, loose – lose, quite – quit – quiet, then – than。这类的错误经常不会被计算机拼写检查器识别，所以同学们一定要仔细校对自己的essay。
三、词汇形式错误
在快速打字的时候，我们经常会用到错误的形式和词类。例如，学生常常用动词来代替形容词，从而改变词义（例如，把“disable people”写成 “disabled people”）。
四、非常规词汇
超常词汇的使用不仅仅是词汇上的错误，更是修辞上的错误。学习写作时，要避免使用“wanna”“gonna”“kinda”等词汇，因为它们会给读者留下不好的印象。
为避免词汇量和拼写错误，英国代写建议大家在开始写作之前，要留出足够的时间准备和创作。完成论文初稿后，对全文内容进行核对和修改。